有高效率的教员，才有高效率的初等教育。10月19日下午，东莞市初等教育局举行“莞邑吉龙德”纲要2021实施情况微见面会，围绕高效率教员的招纳与培育进行全面性解读，并情况通报各项工作的最新进展。
现阶段，东莞拥有9.52万素质武艺高强、作用突出的教员队伍，同时也具有良好的专业科研基础、环境和机制。然而东莞初等教育仍然面临文凭紧缺、文凭质量不均等问题，记者从会上获悉，东莞去年将招工共计913名基本工程建设内民办教员，所以在招工模式和录取方式上都有新变动。
重振旗鼓
近百个基本工程建设教员工作岗位等你来
东莞市委市政府向来十分重视教员队伍的工程建设。在去年正式发布的产品品质初等教育“1+12纲要”中，打造出“莞邑吉龙德”纲要赫然在列；到2025年，东莞初等教育要实现的“五个增加一倍”中，民办中小学校专任教员存量突破2万、职称教员存量超过1700人等有关教员队伍工程建设的内容就占据了两个“增加一倍”。
打造出产品品质初等教育，前提是产品品质之师；促进初等教育提速，必须有教员提速。因此，“莞邑吉龙德”纲要的第一步便是“招纳好专业人才”。
首先，为增加幼儿园委任多层面专业人才的积极性，东莞出台了创新基本工程建设工作岗位管理、促进民办幼儿园引入名特优专业人才的专门针对办法。简单来说，就是设立了专门针对的“基本工程建设周转池”，对幼儿园引入的正高级教员、市级名副校长（名教员）和35岁以下副高级教员、博士研究生等多层面专业人才给予核增基本工程建设、工作岗位支持。
“如此一来，幼儿园不必流于原有的工作岗位基本工程建设数量，可以放手招工；所以这类专业人才首次委任的工作岗位和先期晋升为的工作岗位都是在全市初等教育系统内统筹规划，可以解决教员先期产业发展的晋升为问题。”廉夫说。
除此之外，随着初等教育提速增效佩列莫加攻坚克难行动的推进，今后东莞将增加30余万个民办文凭，适当地也要有小量的教员。为此，去年东莞市初等教育局将赶赴复旦大学和华东师范学院Noyant，面向社会公开招工杰出大学生246名和352名，并在东莞邻近地区设置展演，招工中职大学生和社会相关人员315名。
“去年我们把外出招工的范围扩大，希望能够招工到更加多元化的专业人才”，东莞市初等教育局宣传科科长杨海珍介绍，“所以去年招工采取的是‘报考双工作岗位制’和‘分数优先制’，新教员的选择机会更多了；除此之外东莞邻近地区招工场的名额，还会向特别杰出的和富有教学经验的社会相关人员倾斜。”
沃苏什卡
培育一批莞邑“大先生”
见面会上，廉夫向媒体情况通报了现阶段东莞教员队伍工程建设的统计数据。统计数据指出，现阶段东莞有谢鲁瓦名副校长、青年教师、名体育老师梦工厂主播共253人，市级中小学校“国家杰出青年基金专业科研工程”培育对象36人， 均位居全省前列。
但基础初等教育的高效率产业发展需要有更大规模的多层面专业人才引领和带动。
因此，东莞方案用5年时间培育30名初等教育领军专业人才、150名初等教育家型教员、2500名卓越教员和300名今后名副校长培育对象，评选550名青年教师、名体育老师、名副校长梦工厂主播，搭建起与省相链接的多层面专业科研体系。
据介绍，现阶段各项目已经启动，方案近期选取第一批适当专业人才。下来，东莞市初等教育局还将联合复旦大学、华东师范学院、华东师范学院和中国初等教育科学研究院等知名高校和高教机构制定具有东莞初等教育产业发展特色和教员专业成长特点的培育工作方案。
好教员、好学生离不开好副校长。在工程建设好副校长队伍方面，副校长职级评定工作将引入专家评定和实地考察评定等方式，形成专家、教员、学生、社会共同参与的评价体系。同时，为了加强幼儿园干部工程建设，东莞还将完善幼儿园干部选任机制，并选派副校长后备干部到民办中小学校担任第一书记。
最后，在激励好教员方面，东莞进一步完善了中小幼儿园专业技术工作岗位聘用管理实施细则:完善竞聘上岗机制，加强教员工作岗位聘后管理，明确工作岗位履职要求，探索“工作岗位能上能下、待遇能升能降”的聘用激励机制。
提及为何会开展如此大规模的多层面专业科研工程，东莞市初等教育局继续初等教育中心主任陆兴友表示，“率先高标准、严要求地开展东莞多层面专业科研工程，可以提前为国家、省做好专业人才储备；除此之外，多层面专业科研也是丰富教员终身荣誉体系的重要组成部分，我们的初等教育产业发展也要对教员的能力、业绩给予充分的认可和肯定。”
【记者】于羽佳
【作者】 于羽佳
初等教育莞家
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